อยากรู้ว่าโทรศัพท์มือถือของท่านเป็นของแท้หรือไม่?

กดเครื่องหมาย *#06# หมายเลขรหัสจะปรากฎขึ้นมา

โปรดดูหมายเลขที่ 7 และ 8 ดังนี้1 2 3 4 5 6 7th 8th 9 10 11 12 13 14 15 ===================================================================

- หากหมายเลขที่เจ็ดและแปดเป็น 02 หรือ 20 แสดงว่าโทรศัพท์มือถือของท่านประกอบในประเทศจีนซึ่งมีคุณภาพต่ำ

- หากหมายเลขที่เจ็ดและแปดเป็น 08 หรือ 80 แสดงว่าโทรศัพท์มือถือของท่านผลิตในประเทศเยอรมันซึ่งมีคุณภาพปานกลาง

- หากหมายเลขที่เจ็ดและแปดเป็น 01 หรือ 10 แสดงว่าโทรศัพท์มือถือของท่านผลิตในประเทศฟินแลนด์ซึ่งมีคุณภาพดีมาก

- หากหมายเลขที่เจ็ดและแปดเป็น 00 แสดงว่าโทรศัพท์มือถือของท่านผลิตจากโรงงานผลิตโดยตรงซึ่งมีคุณภาพดีที่สุด

- หากหมายเลขที่เจ็ดและแปดเป็น 13 แสดงว่าโทรศัพท์มือถือของท่านประกอบที่ประเทศอาเซอร์ไบจันซึ่งมีคุณภาพเลวและเป็นอันตรายต่อสุขภาพ

มังสวิรัติลดภาวะโลกร้อน เรื่องจริงที่มนุษย์ควรรู้

http://thelinguist.blogs.com/how_to_learn_english_and/2007/07/the-linguist-me.html
อาหารมังสวิรัติอาจดูห่างไกลกับเรื่องของภาวะโลกร้อน แต่ย้อนกลับไปกระบวน การผลิต เมื่อเราบริโภคอาหารที่ปลอด เนื้อสัตว์จะช่วยทำให้โลกเย็นลง จากรายงานของสหประชาชาติระบุว่าการรับประทานเนื้อสัตว์เป็นสาเหตุสำคัญทำให้ เกิดภาวะโลกร้อนนั้นเพราะเกิดแรงผลักดันสำคัญ ของการตัดไม้ทำลายป่า มีตัวเลขออกมาว่ามากกว่า 70% ของป่าอะเมซอนถูกโค่นลงเพื่อทำทุ่งหญ้าเลี้ยงสัตว์ การผลิตปศุสัตว์ผลิตก๊าซเรือนกระจกมากกว่าการขนส่งทั่วโลก มูลสัตว์จำนวนมากเป็นแหล่งที่มาของก๊าซมีเทนจำนวนมหาศาล และก๊าซมีเทนทำให้เกิดภาวะโลกร้อนได้มากกว่าก๊าซคาร์ บอนไดออกไซด์ถึง 21 เท่า นอกจากนี้ยังพบว่าวัวผายลม หรือแม้ กระทั่งเรอออกมายังปล่อยก๊าซมีเทนสู่โลก

เนื่องจากก๊าซมีเทนส่ง ผลให้โลกร้อน รายการโทรทัศน์ผ่านดาวเทียม สุพรีมมาสเตอร์ (http://www.suprememastertv.com/) สถานีที่เน้นรายการสร้างสรรค์ และแรงบันดาลใจให้กับมนุษย์ ได้จัดสัมมนาทางไกลผ่านดาวเทียม ณ สถาบันเอไอที (Asian Institute of Technology) เมื่อเร็ว ๆ นี้ โดยร่วมสนทนาพูดคุยกับ อนุตราจารย์ชิงไห่ นักมนุษยธรรมชาวเวียดนาม ศิลปิน และครูทางจิตวิญญาณที่มีลูกศิษย์ลูกหาทั่วโลก เธอสนใจศึกษาศาสตร์ของศาสนาพุทธฉบับมหายาน และเป็นบุคคลที่ไม่บริโภคเนื้อสัตว์ชื่อดังของโลก ในช่วงปีที่ผ่านมา อนุตราจารย์ชิงไห่ ศึกษาและค้นคว้าเกี่ยวกับปัญหาโลกร้อนเพื่อให้การเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับแนวทางการแก้ไขปัญหาภาวะโลกร้อน เธอจึงใช้ทุนทรัพย์ส่วนตัวในการจัดทำรายการโทรทัศน์สุพรีมมาสเตอร์ โดยออกอากาศฟรีทางช่องสถานีโทรทัศน์ดาวเทียมทั่วโลก ตั้งแต่วันที่ 16 พ.ย. 2550 ที่ผ่านมา ด้วยหวังจะเป็นวิธีหนึ่งที่ช่วยกระตุ้นให้ผู้คนหันมาเห็นความสำคัญของภาวะโลกร้อนภายใต้แนวทางอันโดดเด่นของเธอคือการเลือกบริโภคมังสวิรัติ

อนุตราจารย์ชิงไห่ กล่าวในวันสนทนาทางไกลในวันนั้นว่า การรับประทานเนื้อสัตว์เป็นสาเหตุของโรคร้ายของมนุษย์ แม้แต่นมยังเป็นสาเหตุมากมาย คัมภีร์ในศาสนายังแนะนำให้คนเราไม่รับประทานเนื้อสัตว์ ปริมาณถั่วเหลืองที่ผลิตได้ 15 เปอร์เซ็นต์ของโลกต้องนำไปเลี้ยงสัตว์ แทนที่จะเหลือไว้ให้ผู้คนบริโภค ทั้งนี้การไม่รับประทานเนื้อสัตว์ทำให้หยุดการฆ่าทั่วโลก ทำให้สุขภาพดีขึ้น ที่สำคัญทำให้เรารักษาโลกใบนี้ไว้ได้โดย ทางอ้อม “ผลกระทบจากภาวะโลกร้อนที่เกิดขึ้นจากที่ต่าง ๆ ทั่วโลก เรายังไม่เห็นผลกระทบที่มากมายเพียงครั้งเดียว ถ้าเรายังไม่ทำอะไรเลยผลที่แย่กว่านั้นจะตามมา ภายใน 4 ปีถ้าเราไม่ทำอะไรเลยผลแห่งกรรมที่เราทำไว้ก็จะเกิดขึ้น ไม่มีใครอยู่รอด ผลของภาวะโลกร้อนเกิดจากกฎของจักรวาล ทำอะไรก็จะได้ตามนั้น” อนุตราจารย์ชิงไห่ระบุ

นอกจากนี้ในงานสนทนาทางไกลผ่านดาวเทียม ดร.อาจอง ชุมสาย ณ อยุธยา อดีตนักวิทยาศาสตร์นาซา และผู้เชี่ยวชาญเรื่องโลกร้อน เข้าร่วมสนทนาทางไกลนี้ด้วย บอกเล่าให้ฟังถึงปรากฏการณ์บริโภคเนื้อสัตว์ว่า เมื่อพิจารณาความยืนยาวของชีวิต ชาวเอสกิโมซึ่งกินเนื้อและไขมันจำนวนมาก มีอายุเฉลี่ยประมาณ 27 ปี ขณะที่ชาวหันสาซึ่งเป็นชนเผ่าที่อาศัย อยู่ในปากีสถาน กินเมล็ดธัญพืช อาหารสด ผลไม้และผัก มีอายุยืนยาวถึง 110 ปี นอกจากนี้มีตัวเลขเปรียบเทียบระหว่างการบริโภคอาหารมังสวิรัติและเนื้อสัตว์ให้ฟังว่า หากเทียบสัดส่วนระหว่างนมถั่วเหลืองจำนวน 100 กรัมกับนมวัว ปริมาณของโปรตีนที่ได้จากนมถั่วเหลืองให้มากกว่าถึง 41 กรัม ขณะที่นมวัวได้ 26 กรัม ระหว่างการใช้พื้นที่ผลิตโปรตีนในปริมาณเท่า ๆ กัน การทำปศุสัตว์ใช้พื้นที่ถึง 17 เท่าเมื่อเทียบกับการปลูกถั่วเหลือง รวมทั้งน้ำที่ใช้ต้องใช้มากกว่าในการเลี้ยงสัตว์ด้วยเมล็ดพืชแล้วย้อนกลับมาเป็นโปรตีนในสัตว์ที่มนุษย์จะได้กลับคืนมา จะมีโปรตีนต่ำมากแค่ 10 เปอร์เซ็นต์ของโปรตีนและพลังงานของอาหารทั้งหมดที่เอาไปเลี้ยงสัตว์ และเปลี่ยนสภาพมาเป็นเนื้อสัตว์

“80-90 เปอร์เซ็นต์ของเมล็ดธัญพืชจะถูกนำไป เลี้ยงสัตว์ นับเป็นการสูญเสียอย่างหนึ่ง เพราะเราได้คืนแค่ 10 เปอร์เซ็นต์ ยกตัวอย่างโดยเฉลี่ยคนอเมริกันกินเนื้อ 129 ปอนด์ต่อ 1 ปีในเวลานี้ ถ้าลดการกินเนื้อลงครึ่งหนึ่ง อาหารจะมีเพียงพอสำหรับประชากรของประเทศกำลังพัฒนา” คนไทยผู้เชี่ยวชาญเรื่องโลกร้อนบอกเล่า เรื่องของภาวะโลกร้อนอาจนำวิกฤติมาสู่โลกแต่ขณะเดียวกัน บางแง่มุมยังมีโอกาสอย่างใดอย่างหนึ่งซุกซ่อนอยู่หากมีการปรับวิถีการกินใหม่ทั้งโลก แน่นอนช่วยลดโลกร้อนได้ ผลที่ตามมายังช่วยเรื่องสุขภาพและที่สำคัญเป็นการช่วยเหลือเพื่อนมนุษย์ที่ขาดแคลนอาหารด้วย ดังคำกล่าวของมหาตมะคานธีที่ว่า โลกนี้เพียงพอสำหรับความต้องการของทุกคน แต่ไม่เคยเพียงพอสำหรับความโลภของผู้คน.

พรประไพ เสือเขียว

The Linguist Method

http://thelinguist.blogs.com/how_to_learn_english_and/2007/07/the-linguist-me.html
As we prepare to roll out the new LingQ system in August I have been trying to summarize the learning principles that are behind LingQ. Here is what I have come up with. I would appreciate any feedback.
“A linguist is someone who enjoys speaking more than one language”-Steve Kaufmann
LingQ (www.lingq.com) is a learning system based on The Linguist Method.
The Seven Principles of the Linguist Method.
1) Enjoy yourself: Enjoy the experience of learning. Enjoy the language you are learning. Choose a language to study that you enjoy or find ways to enjoy the language you are studying. Choose content that you like. Do learning activities that you like.
2) Focus on input first: Listen and read. Get used to the language. Do not feel you have to produce the language. Just get the language into you. Listen often while doing other tasks, wherever you can. You can also listen while reading, or you can just read.
3) Learn words: Notice words and how they are used. Do not worry if you forget and relearn words. Notice which words come together in phrases. Do not worry about explanations of grammar, they will not mean much until you have had a lot of input in the language.
4) Set goals and be efficient: Take advantage of modern technology. Use MP3 players, computers, online dictionaries, the Internet, LingQ, as well as books, audio books and other resources. Set goals and measure your progress towards these goals.
5) Communicate naturally without fear: Start expressing yourself only when you are ready. Aim for constant improvement, not perfection. Notice which words and phrases cause you trouble so that you can work on them on your own. Write and speak naturally and keep it simple.
6) Have fun with pronunciation: Imitate what you are listening to, the words and phrases, as well as the sounds and the intonation of the language. Record yourself and share this with others, including your tutor. Exaggerate and have fun, but do not worry about how you sound.
7) Join a community: Find friends who speak the language you are studying and friends who are learning that language. If you cannot find them where you live, find them on the Internet. You can even help others to learn your own language and you will get better at learning languages. You will become a linguist.

Repetitive listening to English

http://thelinguist.blogs.com/how_to_learn_english_and/2006/04/repetitive_list.html

Assad, a regular and valued contributor at this blog, asks in a recent comment here about the benefits of repetitive listening to English content as compared to just listening to CNN or TV sitcoms. He makes the point that children do not listen repetitively to the same content when learning their mother tongue.
In my view the answer depends on the level and the goals of the learner. For a beginner or low intermediate and even many intermediate learners, CNN and sitcoms are too difficult to understand.
I believe that listening to the same content and then reading it and then working through the new or unfamiliar words and phrases using The Linguist methodology, and then listening again and again, is a very efficient process for beginner and intermediate learners. Doing this helps the learner become familiar with the flow of the language as well as enabling him or her to learn new words and phrases. I am constantly spontaneously mimicking Russian phrases that I have heard through my repetitive listening.
Of course the content has to be interesting for this process to be bearable. Most text book content is not interesting. That is why we have created more interesting and authentic content at The Linguist and allow the learner to choose what to learn from.
Listening to content, such as CNN or sitcoms where, for many learners, 25% or more is not understood, can be frustrating. What is worse it can destroy confidence. On the other hand repetitive listening increases confidence in the ability to understand even a limited range of content. This tends to build confidence in using the language. That has been my personal experience in learning other languages, and is the experience of our learners at The Linguist.
It is true that as the learner progresses the frequency of repetition will decrease. We talk about an "intensive" period during which the first 2,000 words of the language are acquired. In this period a "strange" language gradually becomes more familiar and even predictable. The learner can acquire a sense of the language more easily by listening to content that he or she understands, and by getting a second and third and fourth chance to hear it.
The high frequency words and expressions are listened to over and over. Listening to familiar content means that the learner is able to focus on these words and phrases and acquire them. Repetitive listening is also excellent for working on pronunciation and rhythm, since the meaning is already understood. This "intensive" period may last 3-6 months.
Thereafter the learner moves gradually into a more "extensive" study period. There are fewer unknown words and these new words also reappear less frequently. On the other hand the learner is now better at guessing at meaning. So, now the learner only listens to the same content a few times and is able move on to new content sooner. This content may consist of CNN or other radio content, or sitcoms, or whatever subject is of interest to the learner.
Those learners who are already past the intermediate stage but want to work on pronunciation may still listen many times to content which they particularly like, or which features phrasing or intonation or a voice that they find pleasant. I have always done this even for languages which I already know quite well. I often listen to the same Xiang Sheng dialogues in Chinese to refresh my Chinese, because it helps me get back into the rhythm of Mandarin.
Children listen to a limited range of content even though it is not repetitive listening to recorded content. The subject matter and vocabulary is limited. The child also takes many years to reach the level of vocabulary and the ability required to express complex ideas. The adult learner can reach that level in less than a year.

How many words do you know?

http://thelinguist.blogs.com/how_to_learn_english_and/2006/03/how_many_words_.html
Is there one measure of a person's language skill? Are tests like TOEFL TOEIC or IELTS reliable indicators?
In a way the simplest way to find out how well a person uses a language is to ask that person some questions that require lengthy answers, orally or in writing. On oral expose or a written essay will quickly show how the person uses the language. But all of that takes time and the evaluation is necessarily subjective.
So at The Linguist we have a simple scale, one which is easy to measure. It is the number of words known. This can be measured in a cloze test, a test where certain words are blanked out and the learner has to choose from a drop list.
I believe that the number of words known has the advantage of being extremely simple and yet reliable. Most of the learner's skills will correlate to this one index.
We have six levels for our learners
Beginner a) 2,000 b) 3,500 Intermediate a) 5,000 b) 7,5000 Advanced a) 10,000 b) 12,500
Some people may speak better than their known word total, at least in casual social conversation. This means they should read and listen more, work on vocabulary and then write more to increase their vocabulary.
Some people may not speak as well as their word total suggests. They should listen more to content they already understand well. They should focus more on learning phrases. They should work harder on pronunciation. They may also have to write more and then practice reading their corrected writing out loud. If they have the opportunity they should speak more.
Of course each person's case is individual. But the number of words known is still a reliable and yet simple indicator of a person's level. In The Linguist it is an easy number to follow, because we measure vocabulary growth. If a student has 3,000 words then he or she knows what the goal should be. He or she can measure progress towards this goal on a monthly, weekly or even daily basis.
The high frequency words are easier to learn because they are encountered more frequently. On the other hand they are difficult to learn because the learner is not familiar with the language and every words seems strange. Later on the words are encountered less often, but on the other hand the learner is now familiar with relationships between words. Prefixes, suffixes, root words and other similarities between words are easily recognized. Also the learner is better and better able to guess at meaning as the number of unknown words in any text is smaller. So it all balances out.
We count each form of a words as a different word. On this basis I believe a person can learn 25 or more words a day using our system. Most people will learn half that number. This does require, however, a lot of listening to our content on their MP3 players and reading the texts and reviewing words and phrases.

โคลงสุภาษิต พระราชนิพนธ์พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้า

๏(๑๖) สิ่งใดในโลกล้วน เปลี่ยนแปลง
หนึ่งชราหย่อนแรง เร่งร้น
ความตายติดตามแสวง ทำชีพ ประลัยเฮย
สามส่วนควรคิดค้น คติรู้เตรียมคอย


มีเพียรประดุจได้ ขุมทรัพย์
มากประมาณโกฏินับ ไป่ถ้วน
เป็นพื้นภาคภูมิรับ การร่ำ เรียนนา
ความสุขสมบัติล้วน เสร็จได้โดยเพียร


ความรู้ คู่เปรียบด้วย กำลัง กายเฮย
สุจริต คือเกราะบัง ศาสตร์พ้อง
ปัญญา ประดุจดัง อาวุธ
คุมสติ ต่างโล่ป้อง อาจแกล้ว กลางสนาม

Top Ten Most Beautiful Words

1. Mother 2. Passion 3. Smile 4. Love 5. Eternity 6. Fantastic 7. Destiny 8. Freedom 9. Liberty 10. Tranquillity